６月２６日（日）、保育学科１年生による子ども縁日は、本学の学生ホールにバルーンアート・金魚すくい・ボウリング・ヨーヨー釣り・工作（お面・かき氷）・カプラ・的当ての７コーナーを設置して開催しました。コロナ禍で地域のお祭りのほとんどが中止されており、少しでも子どもたちに楽しんでもらえる場にしようと、早くから準備に取り組んできました。コロナ禍に来ていただけるのかという心配もありましたが、当日は１２７名の来場者をお迎えすることができました。

　受付で遊び券を受け取った子どもたちは、学生たちが待つコーナーを次々と回って楽しみました。学生は、子どもたちと交流して、たくさんの笑顔に接する喜びを体験するとともに、実際の子どもの姿を知る貴重な機会となりました。

※「ふり返りアンケート」（抜粋）から

①参加姿勢：積極的に取り組んだ(59.4%)、与えられた役割をしっかりやり遂げた(40.6%)、消極的で指示されるまで動かなかった(０％)、与えられた役割を果たせなかった(０％）

②満足度：大変満足(41.2%)、満足(58.8%)、ふつう(0%)、やや不満足(0%)、全く不満足(0%)　

③成果（多かった記述）：「実習前に子どもたちと触れ合う経験ができた」「子どもたちが喜んでくれたので満足感・達成感があった」ほか

④課題や困難点（多かった記述）：「言葉かけ」「コミュニケーション力」ほか

たいへん有意義な時間となりました。ご協力いただいた市内保育施設の園長先生、本学OB・OGの皆様に感謝申し上げます。

人形劇を鑑賞しました。＜保育学科１年生＞

　６月６日（月）、本学のスノークリスタルホールにおいて、人形劇団えりっこの人形劇「あかずきん」・「みにくいアヒルの子」を鑑賞しました。
　「あかずきん」では、牛乳パックや紙コップなどの身近にある物で次々と登場人物が作られていく展開がとても楽しく笑いを誘い、学生たちは見る見る惹き込まれていきました。
　「みにくいアヒルの子」は、季節や場所などのシーンが次々と変わる度に、世界観が変化します。二人だけの舞台とは思えない豊かで高度なプロの表現に魅了されました。
　公演終了後には、人形の素材や舞台の仕掛け、表現手法などを解説いただきました。授業で人形劇に取り組んでいる造形表現コースの学生たちからは、参考にしようと熱心に質問する姿が見られました。
　人形劇のストーリーを楽しむのはもちろんですが、保育者を目指す学生にとって、参考になる表現や技術が豊富で、多くの学びの機会となりました。